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爸爸不能给你珠宝与黄金,但愿意一直读书给你听
作者简介
嘟嘟爸爸,资深股权投资人,清华大学硕士研究生,副教授级教师。热爱阅读,更热爱为孩子们创造快乐的阅读氛围;热爱生活,更热爱为孩子们传递感动的阅读体验。
你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的爸爸。
注:这句话来自美国诗人吉利兰(Strickland Gillilan)的诗《阅读的母亲》,“爸爸”,原文是“妈妈”。
嘟嘟,你一定模糊了,你与书籍的第一次接触是源于爸爸请人为你刻的印章。你来到这个世界的第二天清晨,晴空万里,阳光和煦,爸爸盥洗净手,端坐案前,以近似古人入学开智的仪式,为你刻了人生中第一方藏书印。因为,读书要有敬,有畏,亦要有疑。这是一种赠与,更是一种传承。
嘟嘟,你或许依稀了,襁褓中的你喜欢在爸爸读的儿歌故事中安静睡去。爸爸把那么多节奏明快的音乐哼唱,埋在你浅浅的心底,以至于你时常会不经意的哼出一段婴儿时的旋律,让我喜出望外。因为,我知道这些儿歌,会给你一辈子的欢喜、智慧与希望,会让你一生充满勇气、热情和信心。
结识图图姐姐
宝安图书馆 作者:vesa 来自公众号:ShenzhenLOOK
嘟嘟,你每个周六都早起,然后摇醒我说想去听图图姐姐讲故事。这是爸爸和你连续打卡将近一年的活动。只是受到太多小朋友青睐,不一定能够报名成功。但习惯如此,爸爸就在手机上设定了每周四晚的提醒闹钟,争取第一时间来锁定参与名额。后来咱们还找到了一个窍门,在每次报名之后,都要去少儿图书馆的书架上翻个遍,把图图姐姐周六要读的书提前带回家,反复不断地温习。爸爸也因此熟悉了亚洲文学、欧美文学那面书墙,以及原创绘本那几排书架,大致上知道名字和颜色的书都能找到。
嘟嘟,你很喜欢图图姐姐们,尤其是秘密老师。你小声地问爸爸,那个漂亮的老师叫什么名字啊?我说嘟嘟你是最勇敢的了,你自己去问问她吧。等你问完回来的时候,很失望的对爸爸说:“老师说那是一个秘密。”我说那好吧,以后我们就叫她秘密老师。慢慢的,我们在“图图姐姐讲故事”的活动上认识了很多老师,赵老师、李老师、龚老师……她们都是非常亲切和蔼的图图姐姐,她们还各怀绝技,仿佛一个个故事百宝囊,时而通过剧情表演把小朋友们逗得开怀大笑,时而通过悉心的讲述让小朋友们为书中的主人公会心动容。而嘟嘟你,是小朋友之中笑得最灿烂的一个。
图书馆的少儿馆员讲故事
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嘟嘟,我们偶尔会在宝安图书馆一层的优谷朗读亭里像小播音员一样录音。戴上耳机,对准麦克风,我们随着欢快的音乐,和小熊、小猫、小兔子们一起分享《午饭》的乐趣;母亲节临近,我们跟着《秋秋找妈妈》一起祝天下所有的母亲节日快乐。我的朗读,你的附和;我的提问,你的回答;我的低沉,你的欢快……像一首首快乐的歌谣,记录在音轨里,更流淌在我的心里。
嘟嘟,爸爸不能提供一箱箱珠宝与一柜柜黄金给你,但爸爸愿意一直读书给你听。和你一起阅读,对爸爸来说,是一种感知和体验,更是心灵的交流与沉淀。我愿意永远陪你一起阅读,同你一起研习精进,帮你建立并不断完善正确的世界观、人生观和价值观。因为这不仅是你的成长,更是我的成长。
以下与其他家长分享
例如在《假如狐狸和兔子互道晚安》这次阅读活动中,图图姐姐把狐狸的贪婪、兔子的机智以及它们的针锋相对讲述得淋漓尽致,潜移默化地提高了孩子们的自我保护意识。
图书馆的讲故事活动
从活动形式层面来讲,集体共读增进了孩子们社交能力,跳出家庭生活的社群,走进了更广更大的交往空间。例如在《魔力小镇》这次阅读活动中,图图姐姐让小朋友们感受到了小伙伴们的相互帮助,体会到了集体的力量,在孩子心底埋下了集体主义的种子。
从习惯养成层面来讲,培养并促使孩子通过形式化的共读坚持了阅读习惯,远远超越了亲子共读在时间和空间上的局限性。例如在《耗子大爷在家吗》这次阅读活动中,图图姐姐引导孩子们把书中的情节表演出来,以此来提高孩子们对阅读本身的兴趣,进而建立和坚持更好的阅读习惯。
爸爸妈妈与孩子们的亲子交流也需要不断拓展宽度和深度。图图姐姐讲故事活动恰好就给我提供了这个契机。从微信报名活动,到去少儿图书馆提前找到绘本故事进行预习,再到参与图图姐姐讲故事活动,而后到再次温习故事,最后到还书,这一些列过程都是我和我家嘟嘟共同完成的。就像游戏闯关一样,一步步走下来的过程,远远大于读书这个简单的结果。(编者按:来图书馆参加听故事活动并不要求提前预习,嘟嘟爸真是很用心认真的爸爸)
亲子交流最好的媒介就是小小的绘本,最好的纽带就是阅读的过程,当我和嘟嘟为了周末的图图姐姐讲故事活动预先共读一本书时,很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情,进而更愿意自发地去进行阅读。
在家亲子共读固然是非常快乐的,但我们更期待有更多小朋友一起听故事的氛围,在听故事中碰撞出更多的火花,给孩子们更多的思考空间,带来更发散性的思维和想象力。
报名参加宝图专业岗文化志愿者,主要是源于图图姐姐讲故事活动带来的优质体验与鼓舞,更是源于期待在更多孩子面前传递欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
通过图图姐姐讲故事活动,我认识了很多非常优秀的志愿者老师,赵老师、秘密老师、李老师、龚老师……她们都是非常亲切和蔼的图图姐姐,她们还各怀绝技,仿佛一个个故事百宝囊,时而通过剧情表演把小朋友们逗得开怀大笑,时而通过悉心的讲述让小朋友们为书中的主人公会心动容。实际上图图姐姐们还有另外一个身份,叫做深圳阅读推广人,正是她们给我和孩子带来的阅读体验感染了我,也鼓舞了我像她们一样,愿意致力于阅读推广事业。
阅读并推广阅读,是一件令人受益、自我感动的过程,我希望成为图图哥哥,将亲子阅读继续下去,更将推广阅读传播得更深远。
在更多孩子面前传递欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心,这是宝图专业岗文化志愿者赋予我的责任。我家嘟嘟现在四岁半,亲子共读从胎教开始至今坚持了五年有余。在这期间有许多收获,更有太多反思。
我希望能有一个小小的平台,和新晋的爸爸妈妈一起交流经验,为更多的孩子们带去欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。我更希望能与各位优秀的宝图专业岗文化志愿者、卓越的深圳阅读推广人一起研习精进,因为这不仅是孩子们的成长,更是我的成长。
排版编辑:曲畅
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